Les Troubles de l’Apprentissage

La méthode s’adresse aux enfants et adolescents dys-(dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, dysphasie), ou ayant des troubles de l’attention (TDAH) et du comportement.

Elle permet le déblocage des fonctions cognitives (l’attention, la concentration et la mémoire) et rétablir l’équilibre global physiologique et psychique. La formation propose un cheminement dynamique du changement par la compréhension des leviers de l’apprentissage avec la pratique et l’expérimentation des techniques de sophrologie dans une approche créative et ludique.

Programme : Comprendre le cerveau et l'attention
Leviers de l'apprentissage : pouvoir apprendre et apprendre à apprendre.
Apport des méthodes psycho-corporelles, adaptation à l'enfant, techniques praticables au quotidien, en famille ou en classe

Objectifs

• Comprendre, intégrer, et transmettre la pratique des techniques sophrologiques auprès des enfants et adolescents ayant des troubles de l’apprentissage.

Modalités pédagogiques

• Théorie et exercices pratiques (tenue vestimentaire confortable)

Évaluation

• Echanges interactifs en continu lors des pratiques.

Public

• Parents.
• Enseignants.
• Orthophonistes.
• Psychologues.
• Sophrologues en exercice ou en formation.
• Tout professionnel encadrant des enfants en difficulté

Formateur

Camille Chenal : Sophrologue RNCP, sophrologie ludique®, spécialiste enfants, adolescents (troubles de l'apprentissage), DU sophrologie Pro Lille 2.