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20Fév/19

Pascal Jean Thierry & Anne Gourvil

Dates

2019

Les dimanches 10 mars / 7 avril / 12 mai / 30 juin / 8 septembre / 13 octobre / 10 novembre / 8 décembre

Horaires

De 10h à 18h

Lieu

18, rue Jean Macé - 75011 PARIS

Métro: Charonne

Prix 2019

150 € / jour

 

 

Ouvert à toute personne désirant s'appuyer sur une dynamique collective de façon complémentaire à son travail individuel, le Groupe Continu de Thérapie permet l'exploration de sa présence à soi et au monde, expérimentée concrètement à travers la mise en forme et la représentation de ses modes de fonctionnement (corporels, affectives et psychiques), en favorisant l'émergence de nouveaux ajustements créateurs. Il s'inscrit dans un processus de changement, le groupe constituant un outil puissant d'évolution pour chacun, en toute sécurité.

Nous combinons nos expériences de Gestalt-thérapie, de relaxo-thérapie ainsi que l'Analyse Jungienne pour permettre cette exploration progressive par la mise en forme de situations et la sollicitation de l'Imagination Active.

Animateurs:

Pascal Jean Thierry
Tel : 06 22 53 21 99
thierrypascaljean@gmail.com

Anne Gourvil
Tel : 06 89 06 55 05
annegourvil@gmail.com

20Fév/19

Valérie Andrianathréhina

Dates

2019

PARIS 11e: Les Samedis 9 mars / 30 mars / 4 mai / 1er juin & week-end résidentiel de fin d’année les 6 et 7 juin

LYON Part-Dieu: Les dimanches 10 mars / 14 avril / 5 mai / 2 juin & week-end résidentiel de fin d’année les 29 et 30 juin

Horaires

De 10h à 17h30

Lieu

PARIS 11e

LYON Part-Dieu

Prix 2019

110 € / jour

 

 

Notre vie quotidienne est faite de situations groupales. Le groupe représente le social, il structure l’individu par ses caractéristiques de lieu d’échange, de participation, de créativité.

Par la richesse des membres qui le composent, un groupe de thérapie est un microcosme représentant le monde et dans lequel chacun peut découvrir ses différentes manières d’entrer en relation avec les autres. Il permet de contacter le semblable tout autant que l’altérité, à travers des hommes et des femmes tous différents, nous amenant ainsi à grandir dans une humanité partagée.

Le travail en groupe est un travail intensif, une façon particulière d’entreprendre une thérapie. Il peut également constituer une prolongation ou un complément de votre psychothérapie car il permet des prises de conscience indisponibles en thérapie individuelle. Celles-ci sont déclenchées par la parole des autres, les ressentis qui émergent au fur et à mesure des rencontres. Ces expériences mettent face à l'autre et à soi-même : ce que l’on imagine de l’autre, ce que l’autre projette sur soi…

Il s’agit d’oser ! Avec le risque et l’inquiétude que peut susciter la confrontation au groupe, oser se dévoiler et accueillir ce qui surgit dans l’ici et le maintenant. Dans cette aventure, le groupe peut également être un support où trouver confiance et solidarité.

Ce travail s’appuie sur la dynamique et les interactions entre les participants : en biologie, la coévolution décrit les transformations qui se produisent au cours de l’évolution entre deux espèces suite à leurs influences réciproques. Ainsi c’est le groupe qui est le thérapeute de chacun. Le thérapeute veille à la circulation de la parole et canalise les échanges. Le processus demande un engagement de chacun des participants pour six sessions au minimum afin que le processus se déploie.

Animatrice

Valérie Léault-Andrianatrehina: Gestalt-thérapeute agréée par le CEG-t, coach certifiée par l’Académie du coaching, Superviseuse, Intervenante en MLCÓ, Diplômée Universitaire de phénoménologie psychiatrique à l’Université de Nice Sophia Antipolis

 www.gestaltherapeute.fr     

Tel : 06 60 81 03 33                                           

vandriana@aol.com

20Fév/19

Carine Bokobza & Marie-Françoise Lerolle

Dates

2019

Les samedis 19 janvier / 16 février / 16 mars / 13 avril / 11 mai / 15
juin / 7 septembre / 5 octobre / 9 novembre / 14 décembre

Horaires

De 9h à 18h (1h30 de pause déjeuner)

Lieu

C/o Stillpoint Spaces
6, rue de la Saône - 75014 Paris

Métro: Alésia

Prix 2019

150 € / jour

 

 

Ce groupe est ouvert à toute personne actuellement en thérapie individuelle, après entretien
préalable et accord des deux animatrices.
Après une première séance d’essai, un engagement d’une année est requis pour préserver la
cohérence du fonctionnement du groupe.
Il peut être rejoint à tout moment en fonction des places disponibles.
(maximum : 9 participants)

Animatrices:

Marie-Françoise Lerolle
Gestalt-thérapeute analytique
Sophrologue, sexologue
Tel : 06 33 72 06 03
mf.lerolle@orange.fr

Carine Bokobza
Gestalt-thérapeute analytique
Prof. d’art dramatique
Tel : 06 85 50 46 96
bo.carine@gmail.com

04Jan/19

le Soi à l’oeuvre dans la thérapie (enfant, adolescent, adulte)

Dates

à venir

Durée

 4 jours en 2 sessions de 2 jours

Lieu

Savoir Psy
12 ter, rue des Pavillons
92800 Puteaux
M° L1 Esplanade de la Défense

Prix

700 €

Au cours de ces 4 journées nous aborderons le thème de l’enfant et celui de l’adolescent à partir des concepts de la psychologie analytique de C. G. Jung. Ce dernier nous a fournis des repères essentiels pour comprendre la dynamique du fonctionnement psychique pendant ces périodes du début de la vie. Á partir des notions majeures de son appareil conceptuel nous étudierons l’articulation qui existe au sein des différentes structures de la psyché naissante, en particulier les rapports qui s’établissent entre le moi, l’inconscient personnel et les principes organisateurs de la personnalité totale situés dans l’inconscient collectif.

Nous verrons également qu’un certain nombre des continuateurs de la pensée de Jung ont fait émerger des développements fondamentaux à partir de ses points de vue initiaux. Frances Wickes, Erich Neumann ou Michael Fordham, ont à la suite de Jung grandement contribués à approfondir la connaissance du développement psychoaffectif de l’enfant et de l’adolescent.

Nous expliquerons comment ces analystes, en partant de l’hypothèse de l’existence d’un organisateur somato-psychique (le soi primaire) ainsi que celle d’un noyau du moi à l’œuvre dès les tout premiers temps de la vie, ont permis que s’édifie une « topographie » de la construction psychique allant des stades les plus archaïques de l’enfance jusqu’à l’adolescence.

Nous nous arrêterons également sur la pratique clinique jungienne avec l’enfant et l’adolescent en précisant des conceptions primordiales telle que le transfert archétypique ou bien le rôle de l’analyste, et en examinant les outils que peuvent constituer le dessin ou le rêve dans le cadre de la psychothérapie analytique jungienne. Différentes illustrations seront proposées et discutées (exemples cliniques, dessins, oeuvres littéraires ou cinématographiques), afin de soutenir notre propos et étayer une participation active et vivante de chaque participant.

Objectifs de la formation

  • Acquérir une connaissance de la construction psychique de l’enfant et de l’adolescent à travers la théorie analytique jungienne.
  • Étudier les apports théorico-cliniques des auteurs post-jungiens analystes d’enfants et d’adolescents.
  • Comprendre les principes essentiels du travail de psychothérapie et d’analyse jungienne de l’enfant et de l’adolescent.

Modalités pédagogiques

  • Exposés théoriques
  • Présentation de situations cliniques
  • Illustrations graphiques, cinématographiques et/ou littéraires

Evaluation

  • Test de connaissance en fin de formation

Public

  • Tout thérapeute en exercice, en formation ou en post-formation ayant des connaissances jungiennes

Formateur

Olivier CAMETZ : Psychologue. Psychothérapeute. Psychanalyste de la Société Psychanalytique Française Jungienne.

18Déc/18

planning psychopraticien

 Formation Psychopraticien     
CyclesModulesFormationsFormateursNb Jours20192020
1er cyclePosture ThérapeutiqueEcoute ActiveCatherine Daniel21ère session 6.7 février / 2e session 25-26 sept11.12 janv./ 3-4 juin / 26-27 sept.
PsychocorporelThéorie & pratiquePascal-Jean Thierry61ère session : 10.11 Janv / 8.9 Fév / 15.16 Mars / 2e session: 16,17 sept 7,8 oct 18,19 nov 16,17 déc20,21 Jan 17,18 fév
Caroline Van den Bosch61ère session : 7.8 Sept / 18.19 Oct / 6.7 Déc2e session 2019 : 20-21 Jan / 17-18 fév session 2020 : 16-17 Jan / 13-14 fév / 19-20 mars / 16-17 avril / 21-22 mai / 25-26 juin
Gestalt théorie et Pratique de la GTChristine Dorcet-Deschaumes & Régine Cludy13 3.4 & 12.13.14 avril/ 31 mai.1.2 juin/ 12.13.14 juillet / 18-19 Sept1-2 avril / 8-9-10 mai / 26-27-28 juin / 17-18-19 Juillet / 19-20 septembre
Valérie Andrianatréhina1315,16 oct 5,6 nov 10,11 déc7,8 Jan 4,5 fév 3,4,5 mars
Psycho DevPsychologie du DéveloppementRégine Cludy511.12 juin 2019/8.9.10 juillet8-9 juin / 6-7-8 juillet
PsychopathoPsychopathologie: Théorie Dr Bernard Pachoud & Catherine Daniel8session 2018: 30-31 janv 2019 / 27-28 fév session 2020: 30 nov & 1 déc 25-26 Janv / 11-12 mars / 22-23 avril
OU / Psychopathologie: ThéorieDr Bernard Pachoud & Milène Merienne812.13 janvier/ 9.10 février / 19-20 avril / 17-18 juin5-6 sept / 17-18 oct / 7-8 nov / 19-20 déc
40
2ème cycle 1ère annéeJungPsychanalyse JungCarole Sedillot61ère session: 26.27 janv 30.31 mars 11.12 mai / 2e session: 28.29 sept 9.10 nov18,19 janvier
Fonction SymboliqueEvelyne Guérin628.29 juin / 13.14 sept / 25.26 oct
Expérientiels4 Etapes : PersonaPascal-Jean Thierry & Caroline Van den Bosch421.22.23.24 février
4 Etapes : Anima - AnimusPascal-Jean Thierry & Caroline Van den Bosch413.14.15.16 juin
PsychanalyseLa Théorie de l'AttachementMilène Merienne322.23.24 mars
23
2ème cycle 2ème annéeExpérientiels4 Etapes : OmbrePascal-Jean Thierry & Caroline Van den Bosch411.12.13.14 avril
4 Etapes : Chemin du SoiPascal-Jean Thierry & Caroline Van den Bosch4
JungPratique Symbolique : rêve/dessin/mandalaMJ Laduche, C. Van Den Bosch, PJ Thierry616.17.18.19 mai 2019/6.7 juillet
PsychanalyseApproche psychanalytique de l'enfantCatherine Daniel419.20 janvier / 16./17 février
Récits des origines : fondements de l'inconscient collectifSuzanne Saint Louis226.27 avril
journée d'évaluation fin de 2e cycleC. Daniel, C. Dorcet-Deschausmes, P.J. Thierry117 octobre
21
3ème cyclePsychopathoTroubles et prise en chargeA.S. Arensberg & C. Daniel& S. Saint Louis1027.28 février /6.7 avril / 25.26 mai / 8.9 Juin/ 15.16 Juillet
Posture Thérapeutiqueles outils du thérapeuteChristine Dorcet-Deschaumes2.510 juin / 21 et 22 septembre
Cadre + Ethique et déontologieRégine Cludy217 et 18 juillet
Modalités d'Installation Virgine Le Coz212 et 13 Janvier
Supervision et groupe de pratique R. Cludy & C. Dorcet-Deschaumes & A.S. Arensberg3.51 mars / 8 avril / 10 juin / 19 Juillet / 14 octobre / 18 novembre
Etre ThérapeutiqueLes douze travaux d'herculeCarole Sédillot311.12.13 octobre
Quête du GraalManuel Do O' Gomes216.17 novembre
Fondements anthropologiquesPierre Olivier Monteil & Magdalena Marciniak312.13.14 Février
Mise en situation professionnelle / Bilan de formationSuzanne Saint Louis, Catherine Daniel24.5 Décembre
15Déc/18

Récits des Origines: Fondements de l’Inconscient Collectif

Dates

2019

26-27 avril 2019

2020

6-7 avril 2020

Durée

2 jours

Lieu

Savoir Psy
12 ter, rue des Pavillons
92800 Puteaux
M° L1 Esplanade de la Défense

Prix 2019

350 €

« Les mythes nous renseignent sur la préhistoire de la psyché, sur qui nous sommes lorsque nous ne sommes pas encore sujet, ou lorsque nous cessons de l’être. Le but de la fonction mythologisante est le processus d’individuation Si l’homme, dans la première partie de sa vie, a pour tâche de s’extraire du corps des mythes qui fondent et préforment sa personnalité pour s’inscrire dans une histoire et s’incarner comme sujet, le dessein de la seconde partie de la vie est tout autre. Alors le sujet va revenir à la dimension mythique mais, cette fois, pour construire et sculpter son mythe propre dans un effort conscient qui reviendra nourrir et cultiver le champ de la collectivité humaine dans laquelle il s’insère, lui porter sens et intensité. » Marie-Laure Colonna, Cahiers jungiens de psychanalyse n°66, « Dé-jouer le mythe ». J’ajouterai que ce processus individuel nourrira en retour le mythe collectif dans lequel nous vivons.

Objectifs

  • Etre capable de réactualiser le capital mythique dont nous sommes porteurs, à travers les récits, contes, films, etc.., dans lesquels notre culture nous plonge.
  •  Analyser le matériel anthropologique sur la pensée mythique des peuples premiers, comprendre en quoi nous en sommes les héritiers.
  • Etre capable de construire un récit collectif, un mythe contemporain.
  • Etre capable de construire un récit sur soi-même, de le partager et d’identifier ses points de vulnérabilité.
  • Comprendre l’importance du récit de soi dans le processus thérapeutique, dans toutes les dimensions personnelles, familiales, sociales et historiques.

Modalités pédagogiques

  • Projection de vidéos, mises en situation, apports théoriques et bibliographiques
  • La Pensée Sauvage, Lévy-Strass
  • L’Allée des Baleines, Malaurie
  • La Sorcière, Michelet
  • La logothérapie, Frankl

Evaluation

  • Mises en situation

Public

  • Bac + 3, stagiaires en cours de formation, psychopraticiens et professionnels de l’écoute en exercice. .

Formatrice

Suzanne SAINT LOUIS : Psychopraticienne, Sophrologue RNCP, Dfssu en pratiques systémiques et thérapies familiales Paris 8.

11Déc/18

Traumatismes psychiques & ESPT

Dates

4-5 juin 2019

Durée

2 jours

Lieu

Savoir Psy
12 ter, rue des Pavillons
92800 Puteaux
M° L1 Esplanade de la Défense

Prix 2019

350 €

Selon les chiffres des différentes études sur les violences physiques et sexuelles (source associations et ministères) 1 femme sur 4 et 1 homme sur 6 ont subi des agressions sexuelles. A la suite de ces agressions, les personnes vont développer différentes troubles physiques, psychologies, émotionnels et comportementaux. 

Un événement est dit « traumatique » lorsqu'une personne est confrontée à la mort, à la peur de mourir ou lorsque son intégrité physique ou celle d'une autre personne a pu être menacée. Cet événement doit également provoquer une peur intense, un sentiment d'impuissance ou un sentiment d'horreur.

On distingue schématiquement les personnes ayant subi un événement traumatique unique (agression, attentat, accident, catastrophe naturelle, etc.) et les personnes ayant subi des événements traumatiques répétés (maltraitance, viol conjugal, harcèlement, emprise sectaire, guerre civile, etc.). Les sujets ayant été confrontés à un événement traumatique unique présentent dans 20 à 40% des cas un état de stress post traumatique. (Source Centre de victimologie de Paris).

Contenu

  • La psycho traumatologie
  • Le traumatisme L’ESPT
  • La mémoire amnésique
  • Le mécanisme de dissociation
  • Les comorbidités
  • Les facteurs de risque
  • Les traits de personnalité DSMV
  • L’accompagnement et la prise en charge thérapeutique
  • La prévention des compensations psychiques des patients
  • Les spécificités des agressions sexuelles
  • Les différentes formes de violence
  • La négligence et maltraitance infantiles
  • Les stratégies d’anesthésie

Objectifs de la formation

  • Savoir définir un traumatisme psychique.
  • Connaître les différents types de traumatismes
  • Connaître les mécanismes inhérents aux traumatismes
  • Connaître les pathologies  du trauma.
  • Connaître les co-morbidités traumatiques
  • Connaître les facteurs de risques et les facteurs de protections de développement d’un ESPT.

Modalités pédagogiques

  • Les vignettes et cas cliniques

Evaluation

  • Evaluation sommative a la fin de la session

Public

  • en formation de psychopraticien ou  ayant des connaissances en psychopathologie

Formateurs

Lydie Thiery: 

Responsable des soins chez Endat, Psychologue clinicienne & Psychothérapeute, DU de victimologie, DU Psychotraumatologie, Pratique libérale de la psychothérapie, Formée aux techniques psycho corporelles.

04Oct/18

Groupe didactique vidéo pratique de la posture thérapeutique

Dates

1 février – 5 avril – 19 juillet – 4 octobre 2019

Durée

1 journée 7h

Lieu

Savoir Psy
12 ter, Rue des Pavillons
92800 Puteaux
M° L1 Esplanade de la Défense

Prix 2019

175 €

Nous utiliserons dans la formation de la vidéo comme outil, pour aider à développer les compétences des stagiaires dans la posture de thérapeute.

Dans ce groupe de psychothérapie didactique, nous vous proposons de prolonger l’expérience pour renforcer votre pratique thérapeutique avec des practicums filmés en situation Praticien/Patient.

Une élaboration après chaque séquence filmée en vidéo permettra de construire une compréhension partagée de ce qui s’est passé, d’élaborer des hypothèses, de réfléchir aux processus et aux méthodes.

Des apports théoriques et cliniques, en référence notamment à la psychanalyse junguienne, à la relaxothérapie et à la gestalt seront donnés en relation avec les situations expérimentées.

Objectifs de la formation

Au terme de la formation, les étudiants seront capables de :

• Améliorerez votre posture de praticien .

• Accroître vos connaissances théorico-cliniques avec les observations et les échanges proposés

• Explorerez les problématiques psycho-affectives encore actives et susceptibles de limiter vos compétences de thérapeute.

• La projection de séances filmées renforcera votre pratique sur les plans somato-affectif, réflexif et interactif.

Modalités pédagogiques

  • Enregistrement vidéo
  • Practicum en situation Praticien / Patient
  • Projection des séquences et analyse de pratique
  • Apports théoriques et cliniques

Evaluation

  • Mise en situation lors des practicums

Public

  • Avoir fait une thérapie personnelle significative ou être en cours de thérapie personnelle.
  • Formation faisant partie du cursus de formation de Psychopraticien.
  • Psychopraticien, Psychologue, Hypnothérapeute, Sophro-analyste …

Formateur

Pascal-Jean THIERRY: Psycho-praticien Junguien – Relaxo-thérapeute Analytique - Gestalt-thérapeute PGRO .

04Oct/18

Groupe didactique posture psychopraticien humaniste

Dates

6 septembre 2019 -15 novembre 2019

Durée

1 journée 7h

Lieu

Savoir Psy
12 ter, Rue des Pavillons
92800 Puteaux
M° L1 Esplanade de la Défense

Prix 2019

175 €

Nous vous proposons de bénéficier d’un accompagnement individuel et de consolider votre posture de Psychopraticien Humaniste grâce à :

• Accompagnement personnalisé en Groupe de 4 participants minimum - 8 participants maximum
• Approfondissement des bases théoriques et des outils de l’axe gestaltiste de la posture Psychopraticien humaniste
• Compléments par des apports pratiques de l’approche corporelle et des médiateurs créatifs.

Objectifs de la formation

Au terme de la formation, les étudiants seront capables de :

• Consolider votre posture de Psychopraticien Humaniste
• Découvrir et affiner votre style personnel
• Savoir proposer des expérimentations

Modalités pédagogiques

• Practicums  en situation  Praticien / Patient

• Apports théoriques

• Apports outils pratiques

Evaluation

  • Mise en situation lors des practicums

Public

  • Toute personne en cours de formation de psychopraticien ou ayant fini sa formation

  • Toute personne ayant suivi le module gestalt 9 jours

Formatrice

Christine DORCET DESCHAUMES: Psychopraticienne titulaire du CEP. Relaxothérapeute. Gestalt-thérapeute.

04Oct/18

Formation Mandala – Formule Semaine

Dates

18 mars 2019 / 15 avril 2019 / 13 mai 2019 / 17 juin / 1er juillet 2019

Durée

5 jours en 5 sessions de 1 jour, soit 35 h

Lieu

Savoir Psy
12 ter, rue des Pavillons
92800 Puteaux
M° L1 Esplanade de la Défense

Prix 2019

875 €

Qu'est ce que la formation
mandala en thérapie ?

 

Le Mandala, « dessin centré », dont la pratique est connue dans toutes les civilisations (traditions bouddhistes, hindouistes, mais aussi rosaces de nos cathédrales…) est aussi utilisé comme outil projectif de découverte de soi-même : la rencontre du monde intérieur est facilitée et amplifiée par le mandala, qui révèle à chaque fois des informations intérieures et des perspectives insoupçonnées.

Les 5 journées sont découpées de la façons suivante :

Les bases de la pratique

Pour tirer du mandala toute sa richesse, le pratiquer pour soi-même et le faire pratiquer, il faut bien en connaître les processus psychiques en œuvre : différenciation, contenant, organisation interne, recentrage.

Constitution des matrices

Qu’apporte le « coloriage » d’un mandala déjà tracé ?

Comment adapter la pratique du mandala au besoin individuel ?

Comment concevoir une matrice répondant précisément à la question posée ?

En thérapie, la réalisation d’un mandala, étalée sur plusieurs séances, apporte un nouvel éclairage à toutes sortes de questionnements : bilan sur ses propres valeurs, masculin et féminin, prise de décision, synthèse de fin de thérapie…

Nous envisagerons d’autres possibilités de l’utilisation du Mandala en dehors du cadre thérapeutique.

Utiliser le Mandala en groupe

La participation à un groupe, quel que soit son objet, réveille la question de la place, du rapport à l’autre et même parfois du droit à être là. L’utilisation du mandala en groupe a un effet libérateur de tous ces obstacles : chacun effectue une partie du mandala, posant comme légitime et indiscutable sa présence au même titre que les autres participants, tout en affirmant sa singularité.

Résoudre un problème avec le Mandala et le Schéma Heuristique

Quand nous avons un problème complexe à résoudre, l’aborder d’une manière rationnelle suffit rarement car souvent nous nous heurtons à des arguments contradictoires qui bloquent les processus mentaux. Pour les dépasser, nous devons passer sur un autre plan de réflexion qui sollicite notre créativité.

Dans cet objectif, cette journée de formation mandala vous fera expérimenter et acquérir deux outils - le Mandala et le schéma heuristique - que vous pourrez utiliser ensuite pour vous-même, avec vos proches ou vos patients :

  • Le schéma heuristique, basé sur les concepts et les mots, permet de clarifier les idées à l’aide d’un dessin ou arborescence dans le but d’obtenir une image globale de notre pensée sur le sujet abordé.
  • Le mandala met en images et en couleurs toutes les idées que nous avons autour de la question qui se pose, les rassemble et les organise. Le dessin ainsi réalisé révèle des éléments qui nous font voir les choses autrement et trouver de nouvelles voies de résolution.
  • L’association des deux, schéma heuristique et mandala, révèle des pistes de résolution insoupçonnées.

Supervision

Utilisant cet outil dans un cadre professionnel, vous rencontrez des difficultés et des questionnements en découlent. C’est dans cette perspective que cette journée de supervision autour des mandalas de vos patients, aura pour objectif de répondre à vos questions et vous apporter les précisions techniques, théoriques et cliniques dont vous avez besoin.

(Il est souhaitable mais non indispensable d’apporter les mandalas à partir desquels vous voulez travailler)

Objectifs de la formation mandala

  • Comprendre l’intérêt et la spécificité de la pratique du mandala.
  • Acquérir la connaissance des processus de restauration psychique
  • Discerner les différents modes d’application.
  • Pouvoir adapter l’outil aux différents publics.

Modalités pédagogiques

  • Exposé théorique
  • Expérimentations de construction de matrice et d’applications en groupe
  • Réalisation d’un mandala individuel.
  • Études de cas.

Evaluation

  • Mises en application des objectifs.

Public

  • Toute personne du secteur social, éducatif, psychologique ou RH souhaitant utiliser cet outil avec ses élèves ou patients.

Formatrices

Sylvie GOSSELIN : Psycho praticienne - Relaxo thérapeute analytique formée à Savoir Psy. Formée à la psychothérapie gestaltiste de relations d'objet.
Marie-Josée LADUCHE : Psychologue, Consultante RPS - Psycho-praticienne Humaniste formée à Savoir Psy.
Elodie WARNOD : Coach et praticienne psycho-corporelle - certifiée au MBTI, à la dynamique Jungienne, et à la PNL

Toutes les trois formées à la pratique thérapeutique des Mandalas par Elizabeth Leblanc à Savoir Psy